روان شناسی برای معلمان
روان شناسی رشد

روان‌شناسی برای معلمان
کتابی درباره آنچه معلمان باید درباره دانش‌آموزان خود بدانند تا هرچه بهتر بتوانند با آن‌ها ارتباط برقرار کنند. دیوید فونتانا در کتاب «روان‌شناسی برای معلمان» با معلمان از ضرورت آشنایی با عوامل مختلفِ مؤثر بر رفتار و تربیت و رشد و یادگیری کودکان و نوجوانان سخن می‌گوید. چنانکه فونتانا در این کتاب نشان می‌دهد، برای آموزش هرچه بهتر کودکان در کلاس درس، شناختی که معلم در ساعات درس از آن‌ها پیدا می‌کند کافی نیست و او باید شرایط و محیطی را که هر دانش‌آموز در آن رشد کرده است بشناسد و از زمینه و شرایط رشد او در کودکی و توانایی یادگیری‌اش مطلع باشد تا بهتر بتواند مشکلات او را در یادگیری تشخیص دهد و این مشکلات را تا جای ممکن برطرف کند. این کتاب همچنین به معلمان کمک می‌کند که رفتار خود را با دانش‌آموزان به درستی مدیریت کنند و از رفتارهایی که به یادگیری آن‌ها آسیب می‌زند پرهیز کنند.
کتاب از مقدمه و چهار بخش تشکیل شده است که عبارتند از: «سال‌های اولیه کودکی»، «عوامل شناختی و یادگیری»، «عوامل عاطفی» و «تعامل اجتماعی».
رشد اجتماعی اولیه، بازی، تکوین مفهوم و رشد شناختی، زبان، هوش، خلاقیت، یادگیری، شخصیت، ارزش‌ها و رشد اخلاقی، خود، روابط معلم – شاگرد و شخصیت معلم، رفتار اجتماعی و مهارت‌های اجتماعی، مشاوره و راهنمای تحصیلی، کنترل و اداره کلاس، و شخصیت و ویژگی‌های معلم و استرس موضوعاتی هستند که در این کتاب به آن‌ها پرداخته شده است.
«روان‌شناسی برای معلمان» با ترجمه دکتر مهشید فروغان در نشر آگه منتشر شده است.
درباره نویسنده: دیوید فونتانا (2010 – 1934)، روان‌شناس و پیراروان‌شناس بریتانیایی.